TIC Y LOE-LOMCE 15/10/15

15/10/15

El jueves día 15 de octubre comenzamos a hablar sobre las diferentes relaciones que hay entre las TIC y la LOMCE.

TIC Y LOE-LOMCE

Lo primero que hay que conocer es por cual normativa nos regimos a la hora de enseñar. La constitución afirma que todo ciudadano tiene derecho a educación gratuita y pública. En lo referente al marco de la educación, cabe destacar los siguientes aspectos sobre las dos leyes vigentes: La LOE y la LOMCE.

LOE, contribuye en:

·       1 Mejorar la capacitación de los docentes

·       2 Desarrollar las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento

·       3 Garantizar el acceso de todos a las tecnologías de la información y a la comunicación

·       4 A que todo el mundo llegue a utilizar las TIC, porque hoy en día es necesario.

La LOE en los distintos niveles de educación:

-ED.INFANTIL: En el segundo ciclo se fomentará una primera aproximación al uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

-ED.PRIMARIA: Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

-ED.SECUNDARIA: Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información.

-BACHILLERATO: Se desea promover el uso con solvencia y la responsabilidad de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

-ENSEÑANZA POST-OBLIGATORIA: Se deberá incluir el uso de las tecnologías de la información y de la comuniación.

-FORMACIÓN PERMANENTE: Los centros dispondrán de la infraestructura informática necesaria para garantizar la incorporación de las tecnologías a las aulas y a sus espacios académicos.

LOMCE

1.      La utilización de internet de los niños de 10 a 15 años en España en 2010 ha crecido (87’3%)

2.      Mayor en casa (72’3%) que en el centro educativo (52’9%)

3.      La utilización de internet con fines formativos es inferior en España respecto a la UE

TIC Y LOMCE 

A continuación procederemos a debatir las cuestiones en las que se diferencian la LOE y la LOMCE.

En Internet, la LOMCE no está completa porque en el BOE que aparece, hace referencia a los artículos abolidos pero no está en dicho documento escrito. Sin embargo, CCOO si refunden los documentos para que la gente esté al alcance del documento completo.

En lo que se refiere a la cuestión didáctica, el pto negativo es que ellos mismos no han desarrollado las competencias una vez que se ha desarrollado el curriculum. Es decir, se sabe como son las competencias y cómo se desarrollan, pero no lo llevan a la práctica. Esto no podemos confundirlo con una adquisición de las competencias, cosa que en primaria no se hace, si no que el término es desarrollo de competencias.

•        Propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico.
•       El alumno debe ser un elemento activo en el proceso de aprendizaje.
•       Los alumnos actuales han cambiado radicalmente en relación con los de hace una generación.
•       La globalización y el impacto de las nuevas tecnologías hacen que sea distinta su manera de aprender, de comunicarse, de concentrar su atención o de abordar una tarea. 
• La LOMCE hace incidencia en: las TIC, el fomento del plurilingüísmo y la modernización de la formación personal.
• La incorporación de las TIC permitirá personalizar la educación y adaptarla a las necesidades y al ritmo de cada alumno y servirá como refuerzo y apoyo en caso de bajo rendimiento.
• Las TIC son una pieza fundamental para producir el cambio metodológico que lleve a conseguir la mejora de calidad educativa.